１　中学部の紹介

今年度の中学部は新入生４名を迎え、２年生２名、３年生２名と合わせて総勢８名で新年度を迎えました。各授業において点字や拡大文字・視覚補助具等を活用し、個別の力や目的に応じて教科学習を行っています。実技教科も専門的な指導により、積極的に楽しく取り組めるよう工夫されています。また、生徒会活動を中心にした様々な活動が生徒の自主性を育んでいます。校内弁論大会などの行事や進路指導では高等部普通科とも連携し、総合校の良さが活かされた教育が実施されています。

２　教育目標

（１）普通学級

• 積極的に学習に取り組み、基礎的・基本的な学力を身に付ける。
• 自分について理解しようとするとともに、他の人々に対し感謝と思いやりの心をもつ。
• 心身の健康を心掛ける態度を育てる。
• 地域や社会に関わろうとする態度を育てる。

（２）重度・重複学級

• 意思を豊かに表現し、主体的に活動できる力を育てる。
• 豊かな人間関係を育てる。
• 基本的な生活習慣を身に付け、健康なからだ作りをすすめる。
• 地域や社会に関心をもつ。

３　教育目標を達成するための基本方針

（１）普通学級

• 生徒の実態を的確に把握し、学校生活支援シート（個別の教育支援計画）及び個別指導計画の作成・実施・評価を通して個に応じた指導の充実を図る。
• 一人一人に応じた指導内容・方法・体制を考慮するとともに、教材教具の研究を深め、活用を図る。
• 保護者や本人の希望を踏まえ、副籍制度の実施を通して生徒の地域指定校との交流を推進する。
• 体験的な学習を重視し、生徒の主体的な取組を通して、思考力・創造力・行動力を高めるように努める。
• 生徒同士が協力して活動したり課題解決に向けて対話をしたりする場面を適切に設定し、他者を思いやり進んで協力し合える力を育てる。
• 自己の障害を理解し、自立するために必要な生活能力を養う。
• 視覚障害教育の総合校として、小学部、高等部との連携を大切にし、長期な展望に立った教育活動を行う。

（２）重度・重複学級

• 生徒の実態を的確に把握し、学校生活支援シート（個別の教育支援計画）及び個別指導計画の作成・実施・評価を通して個に応じた指導の充実を図る。
• 一人一人に応じた指導内容・方法・体制を考慮するとともに、教材教具の研究を深め、活用を図る。
• 保護者や本人の希望を踏まえ、副籍制度の実施を通して生徒の地域指定校との交流を推進する。
• 意欲や自主的な行動を導き出すような指導内容・方法の工夫と改善に努める。
• 体験的な活動を重視するとともに、教材教具を工夫し、その活用に務める。
• 実態に応じて繰り返しの指導を行い、知識や技術の定着を図り、学習への意欲を高める。

４　生徒数

５　カリキュラム

（１）教育課程

６　主な行事

※　詳しくは行事予定表を御参照ください。

７　指導における配慮事項

中学部では一人一人の生徒のニーズに応じた、きめ細やかで専門的な視覚障害教育を行っています。